تغییرات سریع سازمانی
نقش دانش و مهارت مدیران آموزش و پرورش در مدیریت تغییر
در دنیای رقابتی و پر تغییر امروزی، ضرورت
تغییرات سریع سازمانی یکی از شرایط اساسی موفقیت است. با این وجود سرعت این
تغییرات، به دلیل مقاومت کارکنان سازمان ها در برابر تغییر کافی نیست و بسیاری از
سازمان ها در چنین مواقعی دچار مشکلات بسیاری شده اند. یافته های پژوهش
اخیر چگونگی ایجاد یک تغییر سازمانی موفق را نشان می دهد. هدف این
مقاله بررسی مهارت های مدیریت تغییر در آموزش و پرورش
می باشد . كرت لوین برای ایجاد تغییر سه مرحله را در نظر می گیرد: خروج از
انجماد - تغییر - و سپس انجماد مجدد و بازگشت به ثبات و پایداری را ارائه داد.
مدیریت تغییر : مدیریت تغییر
عبارت است از فرایند مستمر و پویای ایجاد آمادگی برای تغییر ، برنامه ریزی تغییر ،
اجرای برنامه تغییر ،وحفظ ونگهداری تغییر(تثبیت وپایداری تغییر). مدیریت تغییر،
شامل چهار مرحله است: آمادگی ، برنامه ریزی ، اجرا ، تثبیت ،
مدیری كه نقش هدایت گر و عامل به تغییر می باشد ضرورت دارد در هر یك از مراحل مدیریت
تغییر از تبحر لازم بر خوردار بوده تا موفق در ایفای نقش اصلی خود باشد .
لذا در مدیریت تغییر توسط مدیر ظاهر امر نشان می دهد یك مدیر
باید نسبت به هریك از مراحل مدیت تغییر دانش كافی و وافی ، مهارت
لازم و به دنبال آن بر خورداری از عملكرد درسطح بالا یی باشد.
همانطور كه مستحضرید امروزه تغییر مهم ترین
عامل موثر در مدیریت آموزش و پرورش موفق محسوب می شود. سازمان ها و افراد شاغل در
آنها بایدنگرش مثبتی
...
مطالب مرتبط
