لزوم توجه به آموزش های غیر آکادمیک
با توجه به موانعِ توسعه در كشورهاي توسعه نيافته و يا در حال توسعه، كمبود نيروي انساني ماهر و آموزش ديده است و آموزش‌هاي رسمي و دانشگاهی نيز مشكلاتي نظير عدم انعطاف‌پذيري، عدم هماهنگي با تحولات و شرايط جامعه، طولاني بودن زمان و هزينه را داشته و براي همة افراد در تمام شرايط مقدور نمي‌باشند، آموزش‌هاي غير آکادمیک جایگاه ویژه ای به خود میگیرند.
آموزش‌هاي حین کار نیروهای انسانی شاغل يكي از ابعاد آموزش‌هاي غیر آکادمیک است كه خارج از نظام آموزش و پرورش و نظام دانشگاهی كشور به صورت پيوسته يا کوتاه مدت طي دوره‌هاي آموزشي ارائه می شودو سبب ارتقاء سطح تخصص و كارآيي پرسنل شرکت ها و سازمان ها میشود. تخصصي شدن فعالیت ها، نيازمندي به افزايش بهره‌وري، بالارفتن هزينه‌هاي توليد و تغيير نگرش نسبت به آموزش در كنار چالش‌هايي مانند افزايش رقابت، تحولات استراتژیک و تكنولوژيكي و بسیاری دلایل و عوامل دیگر، سبب توجه به آموزش های غیر آکادمیک و آموزش های حین کار برای نیروی انسانی می شود. بنابراين اگر اين آموزش‌ها متناسب با نيازهاي واقعی طراحي شوند، مي‌توانند سبب ارتقاء سطح آگاهي و مهارت فني، افزايش کمی و کیفی توليد، کاهش هزینه ها، افزایش انگیزه های انسانی و غیره گردند.
- آموزش های موثر، کاهش هزینه ها
امروزه اكثر شرکت های فعال در دسته بندی های مختلف تولیدی و خدماتی، آموزش های متعددي را در مراكز آموزشی خود و يا مراكز آموزش موجود در داخل يا خارج از كشور، براي بالابردن سطح دانش و تخصص كاركنان خود برگزار مي كنند و اجراي هر دوره متضمن سرمايه گذاري هنگفت و صرف زمان زیاد نيروي انساني فعال است.
در نتیجه آگاهي از ميزان اثربخشي دوره هاي آموزشي و بازدهي حاصل از آنها براي مديران میتواند بسیار مهم باشد. به طوري كه همواره چنين پرسش هايي مطرح مي شود که ؛
سهم آموزش های غیر آکادمیک در بهبود کیفیت محصولات یا خدمات توليد شده سازمان چقدر است؟
دوره هاي آموزشي برگزار شده چقدر ما را در تحقق اهدافمان كمك كرده است؟
نقاط ضعف و قوت برنامه هاي آموزشي ما كدام است؟
- خلاء های آموزشی در سازمان ها
علي رغم اهميت فوق العاده ارزشيابي، مستندات و شواهد موجود نشان مي دهد كه اين وظيفه حساس برنامه ريزي آموزشي در اغلب سازمان ها به صورت مدون و منسجم صورت نمي گيرد و توجه کافی به آن نمی شود.
علت اين اتفاق ممکن است عدم اختصاص زمان كافي، نداشتن ابزار و روش ارزشيابي مناسب و فقدان متخصص آموزشي باشد و يا امكان دارد پيچيدگي خود ارزشيابي هم باعث اين مسامحه شده باشد.
منظور از اثربخشي، فوايدي است كه سازمان و فراگيران از آموزش دريافت مي كنند. فوايد آموزش براي فراگيران شامل يادگيري مهارت يا رفتارهاي جديد است و براي سازمان مي تواند شامل كاهش ضايعات، كاهش غيبت، افزايش ضريب ايمني در محيط كار و رضايت مشتريان وغیره باشد.
در نتیجه ، آموزش های غیر آکادمیک و غیر رسمی ، میتواند هم اشخاص را توانمند تر کرده و هم سازمان را از مضررات احتمالی ناشی از عدم مهارت کافی کارکنان مصون بدارد .
متادیسکریپشن:آموزش های غیر آکادمیک می تواند یک فرد را در یک سازمان یا شرکت به متخصص تبدیل کند. اگر می خواهید اهمیت آموزش های غیر آکادمیک را بدانید، کلیک کنید.
